V uvodnem delu srečanja so predstavili dejavnosti, ki jih na šoli izvajajo na področju trajnostnega razvoja. Poseben poudarek namenjajo šolskemu eko vrtu, učilnici na prostem ter vsebinam, povezanim z naravo, samooskrbo in odgovornim ravnanjem z okoljem. V projekt so vključeni učenci različnih starosti, ki sodelujejo pri urejanju vrtov, opazovanju rastlin in živali ter drugih praktičnih dejavnostih.

Pomemben del srečanja je predstavljala naravoslovna učna pot, ki so jo pripravili učenci. Udeleženci so se pod njihovim vodstvom ustavili v enajstih učnih kotičkih, kjer so spoznavali sadno drevje, mediteransko rastje, vrtnine, ptice ter različne vidike trajnostnega razvoja. Med drugim so se seznanili z delovanjem sončne elektrarne, pomenom opraševalcev in prilagoditvami rastlin na sušne razmere.

Na posameznih postajah so raziskovali tudi življenje žuželk, iskali škodljivce v oljčniku, prepoznavali ptičje petje ter spoznavali vlogo netopirjev in čebel v naravnem okolju. Del dejavnosti je bil namenjen tudi kompostiranju, dobrim in slabim sosedom med rastlinami ter uporabnosti zelišč v prehrani in vsakdanjem življenju.

Po ogledu učne poti je sledilo delavniško delo. Udeleženci so v kuharski delavnici pripravljali zeliščne grisine, v kozmetični delavnici pa balzam za ustnice iz hidrolata šolskih zelišč. Srečanje se je zaključilo z druženjem in predstavitvijo jedi, v katere so vključili tudi pridelke šolskega eko vrta.